Повторного использования материала диссертации в диссертации

Я пишу дипломную работу и есть много материала, я хотел бы использовать из моего предложения ... представления, мотивы и т. д. - и было бы неплохо, чтобы просто копипастить (и обновить) целые главы из предложения.

Но потом я начал задаваться вопросом, в каком техническом состоянии предложение действительно. Это не архивируются в любом месте, это не "опубликованы" в традиционном смысле. Это первый проект заключительного тезиса? Это возможно/юридические/приемлемым для повторного использования части его в дипломную работу? Или это плагиат?

+285
psc143 30 авг. 2019 г., 16:13:06
33 ответов

Поскольку это опубликовано исследование, я бы, конечно, ожидать, чтобы увидеть весь документ, представленный в приложении в любом случае. Отсюда следует, что использование части документа также как "образец написания" бесполезно.

Я хотел обратиться в комитет и спросить, есть ли, поскольку вы опубликовали исследования, он может стоять на "образец написания" они просят. Если тем не менее они оба всю бумагу и в "образец письма", или если вы не получите ответ на время, вы должны подготовить "образец почерка", который должен тогда быть в духе "введение и мотивация" исследования, вплоть до описания в последующих разделах этого еще-к-быть-написано на бумаге. Этот раздел покажет команда языка и понятий, умение отстаивать значение темы исследования, а также того, насколько полно вы планируете изучать тему.

+939
zorders 03 февр. '09 в 4:24

После успешного кандидат технических наук (в том числе несколько наград от ведущих конференциях, стажировки в лучших отраслевых научно-исследовательских лабораторий, а также большое количество ссылок на мои ~15 документов) в топ-10 американской школе, я получил постдока в топ-3 нам школа.

У меня было много постдок предлагает, и выбрала тот, чья тема более связано с моей кандидатской диссертации, для того, чтобы узнавать новые вещи, получать из ящика, и показать, что я не один-трик собака (или док? ;) ). Темы разные, но не слишком далеко (т. е., я не перейти от теории к системам, а из алгоритмов (прикладная) машинное обучение).

Я была в своей новой должности почти 6 месяцев и чувствую себя полным неудачником. Я не могу пойти на с одним из проектов была поручена мне, и это не от недостатка старания: я просто не понимаю результаты, которые я получаю, потому что я не знаю, поле достаточно хорошо, и я не могу выяснить, кто я на самом деле должна сделать, чтобы их улучшить.

Мой начальник получает достаточно "состязательности", когда я прошу для обратной связи и я пытаюсь объяснить, что я не понимаю. С другой стороны, он говорит, что я очень полезная на другие проекты, помощь студентов, а также ценным дополнением к группе, и он сказал бы мне, если бы это было не так. Действительно, я думаю, что это правда, и я делаю хорошую работу над другими проектами (которые не "мое").

Проект, о котором я не мог иметь большое влияние на науку (не только CS) на длительный срок, но мне кажется, что любой инженер, обученных в области может привести его к завершению, так что я не считаю его особенно увлекательным. Я думаю, мне не хватает азарта я получил, когда мне пришлось доказывать теоремы в диссертации. Сейчас в проекте участвуют только грязный анализа данных, и много проб и ошибок кодирования (в основном ошибок), все без особого обратную связь от руководителя (который на самом деле сказал мне, чтобы спросить студентов...что я и сделал, и они были не совсем полезно).

В любом случае, это я нервничаю (я вообще начала встречаться с терапевтом об этом), и я подумываю о переезде подальше от этой позиции, хотя я, возможно, с возможностью его продления еще на один год (если мой начальник хотел еще рассмотреть вариант, который он дал мне, когда я начал)

Каковы " за " и "против", отойдя после 1 года с не совсем большой позитивную работу, проделанную, в частности, о которых я мог претендовать на право собственности? Я считаю, что сейчас мой руководитель не стал бы, в будущем, пишите мне весьма положительное рекомендательное письмо, на мой взгляд.

Обратите внимание, что у меня уже есть предложения на следующий год, тем более связанных с тем, что я сделал во время моей докторской.

+879
thrilway 26 сент. 2015 г., 17:57:36
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Я пытаюсь найти докторантуру без дипломного проекта или кандидатской диссертации, поскольку я не нахожу значение в этом проекте.

Но почему нет докторской степени, которая не предполагает масштабного проекта?

+839
SamB 14 сент. 2010 г., 20:16:01

Фон:

Я разместил кандидат юридических наук, поскольку последних трех лет на более чем 150 позиций, очень специфическое для меня знания и опыт. Я применялась только тогда, когда я нашел требованиям позиций, соответствующие навыки и опыт.

У меня же ответ на все эти позиции. Я почти сдался и ушел в оффлайн. После нескольких месяцев, я заметил пару писем от профессора, который очень любил мой профиль и был очень заинтересован, свяжитесь со мной. Я ответил и получил вместе беседовали, он меня не нашел подходящего для установки и еще раз рекламируется на той же позиции.

Через пару месяцев я обратился в другой проект/позиция же научно-исследовательский центр, думаю, может быть я случайно в эту группу, но как обычно они отвергли, но они сказали, что я заняла второе место.

Через пару месяцев, они сказали, что они опять реклама, и я должна применить, так как я был в тройке. Однако, как обычно, они получили лучшего кандидата на этот раз.


В двух словах, я был отвергнут более чем на 150 позиций и только одна группа, которая нашла меня очень подходящая кандидатура отклонена в три раза. Пока я не могу описать, как я чувствую но я не знаю, стоит ли воспринимать это как позитив, который они взяли у меня интервью по три раза или, что даже они не нашли мне подходящий за то, что я была очень способной.

Мой вопрос , если его все нормально, или я должен отказаться от ищу докторской позиции.

С каждым днем я не становлюсь моложе, и мои шансы уменьшаются. Было около 3,5 лет, как я сделал мои хозяева. С каждым отказом, я пытаюсь исправить ошибки Н ошибок и улучшений, но все тщетно до сих пор.

Спасибо заранее.

+757
aryanisno1 2 июн. 2018 г., 9:59:50

Нет, мы не можем ответить на вопрос, без оценки первое ваше поведение. Ваше поведение было, просто сказал, глупо. Пойдем по пунктам:

1) Вы записались в программу дистанционного обучения? Если нет, то преподаватель, возможно, имеет право требовать, чтобы вы посещать все его занятия, если есть веские и доказуемые причины (например, медицинская). В том случае, конфликты планирования означает, что либо вы опускаете подработка или падение курса. Я, как преподаватель, я очень раздражаюсь, когда кто-то представляет подработка в качестве причины, чтобы не посещать занятия, поскольку правительство в моей стране платит около 5000 евро в год за свое образование. Будучи "свободным" для студентов это не значит, что никто не платит, налогоплательщики не.

2) на ваш комментарий, что преподаватель имеет свою позицию только потому, что никто не знаком с предмет, который он преподает. Ну, это, пожалуй, причина, почему они терпят его, и вы должны признать это: школа думает, что эта тема является важной частью учебной программы и, возможно, преподаватели знакомы с предметом трудно найти. Это еще одна причина, чтобы не раздражать его, потому что он явно ценный в школу, хотя вы можете думать иначе.

3) Ваш комментарий был грубым, поскольку из пунктов 1) и 2) (особенно из-за 1). Возможно, все, что вы просили его было четко объяснено в ходе лекций вы не присутствовали на. Преподаватели высших образования имеют относительно большую свободу, чтобы изменить и адаптировать свой курс, как они считают нужным, даже за пределы "официальных" требований, которые устанавливаются на веб-странице. Это было бы вполне нормальным, если университет в целом требует от студентов, чтобы присутствовать на лекциях, но отдельные преподаватели являются менее строгими, но затем неожиданно, из-за низкой посещаемости, в начале следующего года, решили следить за соблюдением правил.

Теперь на ваш ответ. Что может произойти в этом случае? Любой преподаватель имеет право задать вам что-нибудь связанное с его курса во время экзамена. Да, он может задать вам вопросы из лекций вы уже отсутствовали, и тогда дать вам плохую оценку если вы боретесь с ними. Это очень редкое, что преподаватели пойдут на любые административные меры против студента, потому что их свободы на лекциях и экзаменах, позволяют им проводить более эффективные способы возмездия, если они хотят.

Так что можно только надеяться, что он 1) забывчивый и не помните случившегося или 2) он выше среднего профессионального и осмотрит вас без ущерба, даже если он помнит, как вы с ним обращались.

И обратите внимание, это очень трудно требовать от предрассудков и заявить на него в администрацию - он имеет право задать вам вопросы из лекций, которые вы пропустили - некоторые даже утверждают, что оно и понятно, чтобы проверить, являетесь ли вы мастер то и дело, что вы не услышите в ходе лекции, и считать, что остальное вы знаете.

+722
Dologan 27 июн. 2019 г., 14:04:32

Наша группа была приглашена для участия в торгах на европейское финансирование. Проект будет приносить определенную технологию на следующий уровень. Координатором проекта является частной компанией, и из-за конфиденциальности, они не могут раскрывать подробности технологии без нас подписать письмо о намерениях, но который также означает приверженность в свой вклад в предложение и проект, если он будет финансироваться.

С общества информации, однако, это трудно для нас, чтобы понять, как новые технологии по сравнению с современными, и это заставило нас хотят подписать письмо о намерениях. Мы попросили их передать нам их патент и можем ли мы подписать первое соглашение о неразглашении вместо письма о намерениях, но они не очень спешат, чтобы предоставить нам с этим.

Что является обычной процедурой в этой ситуации? Мы сделали правильно?

+688
Crimson Crusader 31 янв. 2010 г., 8:31:33

Этот ответ немного слеп, как некоторым информацию, необходимую, чтобы дать более полный ответ отсутствует. Я постараюсь дать некоторые рекомендации, но это, вероятно, неполные.

Вы говорите, что вы не смогли подружиться с вашим консультантом. Вы не говорите почему. Там может быть много причин, но если у вас есть, через свои действия, учитывая советник оснований ставить под сомнение ваше стремление или способность закончить, то вы не можете получить очень далеко отсюда. Нельзя сказать, что это "должен" в такой ситуации.

Вы говорите, что вы хотите "бороться за этот проект...", но я хотел бы предложить, что вы не измените подход немного и стресс и почему вы лучший человек, чтобы завершить работу и как вы гарантируете, что вы можете и будете делать это. Финансирование это отдельная тема и, опять же, нельзя сказать, что "задолжал" здесь.

В зависимости от характера работы, это может быть вполне разумно для профессора, чтобы передать его кому-то еще, поскольку вы больше не участвует. В лабораторной ситуации, студенты очень редко "собственного" научно-нить и что нить может быть настолько важным, чтобы завершить, что такие личности имеет меньшее значение, чем сама работа - детского рака, говорят.

Технически, ваш консультант обязан вам, что был в договоре. Морально она может быть и больше, но там не достаточно информации, чтобы судить о нем извне.

С другой стороны, попытка лишить вас степень или запрещено публиковать свои результаты или помешать вашей карьере было бы несправедливым.

Если вы хотите остаться в проекте, однако, убедить ваш советник, который вы можете и быть лучшим человеком, чтобы сделать это. Любой другой подход может потерпеть неудачу.

+669
Fabiano Oliveira 30 авг. 2015 г., 12:21:52

В общем, ответ отрицательный.

Не только есть разные системы в разных странах (и пишется градусов могут быть разные требования), но даже если градус вроде бы тот же, не надо считать равноценными.

Часто университеты и институты имеют некоторую свободу в интерпретации степени, заработанные в других странах. Здравый смысл может быть хорошим ориентиром, но в случае сомнений вы должны проверить, если университет (или институт) х принимает иностранных ученое звание г, а не Ж.

Например, когда я получил степени лиценциатов (3 года бакалавриата, 180ECTS) и магистр (5 лет бакалавриата, 300ECTS) из польского университета, они отказались перевести его на что-нибудь еще (откровенно заявляя, что это не равнозначно что-нибудь еще). Однако, некоторые другие польские университеты переведут в бакалавра наук и магистра наук, соответственно. Тем не менее, мой новый институт не было проблем, чтобы найти их квалификация меня за их исследовательскую программу.

+649
Simon Law 16 февр. 2012 г., 0:41:22

Когда я подавал в аспирантуру, один из моих провайдерам с рекомендацией письмо не было комфортно на английском языке, он попросил меня полностью написать письмо на мой собственный и дать ему это. Он бы отредактировать его при необходимости и затем представить его. Я знал, что он не будет делать много правок.

Точка в таких случаях стоит пойти на компромисс: между подлинность/достоверность письма (которое в идеале должно сократить ваше участие) и помогаем языка недостатках профессор (увеличение вашего участия)

Что касается вашего 3 пункта, я решительно против всех из них.

Вот как вы можете попробовать добиться компромисса:

  • В случае первого профессора язык не является английским (который я считаю, обстоит дело в Индии), пойти к нему и поговорить с ним на любом языке и извлечь ключевые моменты, что он хотел бы написать в письме для вас. Проблема с большинством колледжей заключается в том, что профессор мог бы есть что сказать но в силу языковых барьеров, не говорить связно на английском языке. Таким образом, они не решаются в написании собственных писем. Идите к нему и объясните ему четко, что рекомендательное письмо должно быть и его структуры. Спросите его, что он хотел сказать. Важно позволить ему быть откровенным. Иногда они могут быть немного колеблющимся, чтобы открыто говорить (если вы не создают атмосферу, где вам рады негативные комментарии о вас, он будет очень неохотно) убедитесь, что вы создаете открытую дискуссию.

  • Преобразовать эти пункты в скелет. Например, предположим, что ему нравилось в твоих аналитических способностях, но нашел тебя, чтобы быть ленивым (& приводил классе/научные опыты для того же), вы можете иметь скелет, как : Единственный студент, чтобы решить сложную проблему - аналитические способности, высокая - обычно опаздывает с заданиями, хотя они хорошо подумали - может и ленивый

  • Этот процесс (обсуждение, скелет, говорят, скелет), пока у вас есть ясность в ваш скелет. Это может произойти в первой попытке, если среда находится справа или это может занять несколько. Он должен содержать Essentials без грамматики. Пример (вымышленный): учил 3 курса, сделали хорошо, в целом, сильные:анализ,математика,общение, слабые:лень,нетерпение, единственный ученик набрал 100/100 в финале,добавьте некоторые примеры или что

  • Отдайте это профессору писать об этом, помогая ему при необходимости. Хотя он может по-прежнему неохотно, старайтесь работать на компромисс.

Хотя это не может ответить на ваш актуальный вопрос, я чувствовал, что надо было придумать способ, чтобы прорваться через проблема, когда преподаватели хотят, чтобы дать вам письмо, есть хорошие вещи, чтобы сказать, есть время, но не могу.

+641
DaniloLM 13 июл. 2011 г., 20:08:01

На какое звание я должен приветствовать ассистента и доцента в электронные письма и письма? Я учусь в Великобритании, так и для пост-doctorands до старшего лекций используется "дорогой доктор", но и для преподавателей используют "дорогой профессор. Х".

+613
plremis 19 июн. 2015 г., 9:43:23

Рекомендовать студенту взять продвинутая английская грамматика и лексика конечно, в смартфоне уровень С1 или С2. Мой английский хорошо, но если бы мне было поручено написание научной статьи на немецком языке, я бы, наверное, делать грамматических ошибок и прозы в среднем более одного в предложении, если я потратил огромное количество времени и перепроверить все. Курс СЕФР С2 направлено на достижение уровня свободного владения письменной форме сопоставимы с носителем языка. Они, возможно, потребуется пройти курс С1 и сдать экзамен С1 перед входом С2, но С2 было бы очень хорошо иметь. Университета, вероятно, предлагает такие курсы.

Это будет гораздо проще, если вы находитесь в области, где английский язык является основным языком общения, но и в других странах многие крупные города будут иметь курсы английского языка согласно CEFR C2, а в противном случае студент может взять такой курс онлайн.

+590
MarioPS 30 дек. 2014 г., 23:33:34

Я иностранный студент. Я почти закончил мастера в CS @ Калифорнийский университет в Ирвайне со 2 курса как незавершенный. Из-за здоровья, мне пришлось бросить школу и вернуться на родину. В настоящее время мой статус студента истек в Университете Калифорнии в Ирвине . есть ли способ я могу закончить магистратуру в другом вузе??

+585
WhitnessThis 15 янв. 2010 г., 11:03:29

При приближении преподавателя, относящиеся к научным исследованиям, я рекомендую Начало карьеры студенты предлагают им резюме/CV и какой-нибудь конкретный пример из исследовательского интереса (вопрос о недавней работе, как вы узнали о лаборатории и почему это вас интересует, демонстрируя диск, обращение к текущей лабораторной членов и т. д.).

В письме укажите свои дисциплины, исследования потребностей, любой потенциальный ссылки они, возможно, уже знаете (как ваш советник). Попросить о встрече с определенного отрезка времени (10-15 мин) с четкой целью (чтобы попасть на экскурсию, услышать об исследованиях, более активное участие в лаборатории и т. д. ), И если вы не слышите назад в течение недели-следуйте вверх.

+575
Jffryjones Jones 26 авг. 2017 г., 5:19:20

Я думаю, что лучший подход в таких ситуациях-это честность. Я бы никогда не отказывай в просьбе объяснить, почему, как я приехал на ученика, но если я чувствую, что студент идет о процессе в неконструктивную сторону, то я им говорю.

Если подход студента является непрофессиональным, мне тогда это, вероятно, совсем другим, так что это возможность для профессионального развития. Акцентируя внимание на положительных я хотел объяснить, как образование-это гораздо больше, чем сортов и помимо прочих веских причин, чтобы стремиться стать образованным человеком, более акцент на оценки портит свой имидж на факультет, который придется предоставить ссылки и т. д...

+574
Puhlze 18 сент. 2015 г., 15:00:50

Недавно я узнала, что мой препринт статьи (будет опубликована в журнале), что пропустил ссылок на работы других, статья опубликована онлайн в Ксплор стандарта IEEE? Предложения перефразировать, однако, я забыл отдать должное уведомление в текстах. Я чувствую себя очень плохо об этом. Я знаю, что это плагиат. Я не хочу найти оправдание для себя. Я хочу исправить ее, пока я не могу. Что я должен сделать это сейчас?

В статье я привожу в списке библиографии. Я не привожу его в тексты.

+554
Samartha Solutions 28 нояб. 2010 г., 19:26:54

Вопрос морали может быть полностью обойти, если школа предлагает любой вид услуг по письменному. Я знаю, что мой колледж (и я слышал много колледжей) имеют центр письменном виде, которая нанимает на работу и обучает студентов, чтобы проверить написание. Это их колледжа одобрил работу, чтобы помочь студентам, которые могут иметь проблемы с такого рода вещи, и поскольку они были обучены, они гораздо менее вероятно, чтобы переступить через их границы. Классы могут также иметь та/таѕ, которые также могли бы помочь.

Это, как говорится--если эта опция не доступна в этом университете (который я нахожу странным) или если студенты предпочитают не использовать его-я бы до сих пор в порядке со студентами, читая друг друга, как долго они прозрачным о том, что они сделали. Являются экспертные оценки, используемые в более низких уровнях образования, чтобы построить навыки студента. Когда я был на первом курсе курсы уровня колледжа та, мы поощряли студентов ходят друг к другу в качестве ресурса-до тех пор, как они следовали кодексу чести школы. Это для студентов, чтобы иметь возможность учиться, прежде чем они отправить бумагу, а не быть за это наказанным за ним и, скажем честно, преподаватели не имеют времени, чтобы проверить каждую бумажку, прежде чем он дойдет до них лучше.

То же самое касается и критики. Пока второй студент не переписать этот пункт для них, они делают услугу для первых студентов и всех, кто должен научить их в дальнейшем. Идея о том, что учителя-единственные люди, которые могут помочь студентам улучшить их написания абсурдно ограничивает.

+548
mtiri bilel 2 окт. 2018 г., 4:15:47

В цитате, которую вы используете для распечатки вы можете использовать любой стиль цитирования (единственный критерий, я следую там, что она должна быть как можно проще, чтобы отследить ссылки для тех, кто читает газеты). По опубликованной версии, часто издатель решает, как ссылки должны выглядеть. Иногда они добавляют дойс (или другие идентификаторы) сами. Некоторым может убрать ссылку на версию материалам arXiv и в этом случае вам по-прежнему может добавить версию материалам arXiv а другой вход и ссылками на него отдельно. В любом случае, если поиск людей в статье по названию, несколько поисковых систем принесет в любом случае версию материалам arXiv.

+513
The admiral 30 мар. 2013 г., 22:23:15

Пространство настолько низким в высокорейтинговых журналах, что они часто принимают любой плохой обзор, как достаточную причину, чтобы отфильтровать одном из своих многочисленных представлений. Вам вряд ли удастся уговорить редактора, Если вы можете показать реальные проблемы с плохой обзор. Я недавно убедил редактора, чтобы снова взглянуть на отклоненный документ пересматривает его по линиям положительный отзыв, а затем вновь представить его. В статье опять отвергли, но нам необходимо было сделать ревизию, прежде чем все равно представлении в другой журнал, и я был впечатлен редактор, по крайней мере, пересмотреть свое решение.

+503
Bartlomiej Lewandowski 10 окт. 2010 г., 18:27:48

Рассмотрим две вещи, которые (почти) уникальный по информатике:

  • исследование методов программирования в интернете-это стандартная практика, с stackexchange.com будучи хитом № 1 для многих поисковых запросов. Требовать от кого-либо, чтобы запомнить детали-это не практика. Я бы не рассмотреть вопрос о принятии на работу программирования в любом месте, что говорит "без доступа к интернету". И я ударил функции ссылок 10 раз в день, чтобы проверить такие вещи, как имя_функции и имя_функции или заменить(иглы, сена) / заменить(сена, игла) головные боли.

  • Вполне вероятно, что 10 студентов будут возвращать почти идентичные результаты для простых алгоритмов. Там просто не слишком много вариантов ответа "написать функцию для средних значений в массив". Давайте посмотрим: петли, сумма, количество. Варс, я, ы, С. Если вы научили стандарт форматирования кода, вполне возможно, вы могли бы получить 8/10 абсолютно одинаковых ответов пока ноль обман. Это является общей проблемой для процессоров чит/плагиат, что не щипают для CS.

Удачи, и возвращайтесь с тем, что решение сработало для вас.

+446
Infichu 25 мар. 2018 г., 12:55:43

Это трудно для любого, чтобы сказать вам, что делать. В конечном счете ваше решение приходит из вашего собственного сочетание взгляды, чувства и приоритеты.

Но есть и общие закономерности думал, что мы все столкнулись, и это помогает понять, как другие сталкивались с ними.

Страх перемен.

Это очень естественное чувство, чтобы иметь. Всякий раз, когда вы думаете о переезде из зоны комфорта в новую ситуацию, это легко сосредоточиться на страх перед неизвестным, потому что нет ничего, чтобы сосредоточиться. В вашем случае, есть страх переезда в новый город, и страх, как это повлияет на ваши отношения.

Одним из способов решения этой задачи-попытаться узнать больше о новой ситуации, и как изменения повлияют на вас.

  • где вы будете жить ?
  • каким будет ваш график работы, как быть ?
  • каким будет ваш офис выглядит ?
  • как вы и ваша подруга регулировать дистанцию в отношениях ?

и так далее. Прямо сейчас, ваша способность принимать решения в полной неопределенности. Конкретно думает об этих вопросах поможет сделать новый сценарий более реальным, и вы будете в лучшем положении, чтобы оценить, может ли этот шаг стоит того или нет.

Синдром самозванца

Другой страх вы выразили в том, что "ваш советник обнаружите, что вы не так умны, как вы/они думали". Это чувство называется Яmposter синдрома и, как правило, связано с академиками или тех, кто готовится к научной работе. По иронии судьбы, ваше чувство неполноценности может уже претендовать вас !

Но самозванец синдром только что: это психологический фильтр, вызванной фокус на негативы и увольнение срабатываний. Это звучит как ваш советник-это очень поддерживает и желает тебе успеха. Хотя вполне возможно, что вы могли бы найти доктора-это не для вас, это также вполне возможно, что вы будете делать хорошо для себя. Что будет делать разницы не какой судьбы штамп на голове в день, когда вы родились, но работа у вас, ваших стараний, удачи, и много вещей, которые находятся вне вашего контроля. Здесь, опять же, получение дополнительной информации может помочь - если вы еще не сделали этого, может быть, вы можете поговорить с потенциальным консультантом и картой, что первый год или около того ваш доктор может выглядеть.

В конечном счете, является ли или не вы выберете двигаться, зависит от многих факторов, и здесь нет неправильного ответа здесь. Но это полезно, чтобы понять где какой мысли вы выражаете может быть.

+442
Max Dribinsky 10 апр. 2011 г., 19:38:06

Я согласен, что есть еще в наше время давление, чтобы получить финансирование в таких областях, как чисто математические, в которых это ценно, но не является обязательным для делает большую работу. Это еще вполне можно сделать аргумент в духе "Конечно, Алиса не получает много средств, но посмотрите, как замечательно ее документы", но это постепенно становится все труднее.

Короткий ответ, почему это происходит, Второй мировой войны, плюс инерция. Вот более развернутый ответ:

В первую очередь нужно иметь в виду, что грантовое финансирование составляет в среднем действительно хорошо для университетов, потому что накладные расходы, выплаченные в университете часто выше, чем каких-либо дополнительных расходов, возлагаемых на университет. При всех прочих равных условиях, имеет смысл предпочитают нанимать преподавателей, которые могут получить финансирование, потому что они являются субсидирование инфраструктуры для всех остальных (например, библиотеки и интернет). Конечно, все остальные вещи редко бывают по-настоящему равны, и я не выступаю за предоставление грантового финансирования лишнего веса, но есть разумные доводы за то, что ненулевой вес.

Есть также соблазн использовать финансирование как простой числовой показатель популярности. Университеты должны служить обществу, и понятно, что люди гораздо охотнее финансировать работы в отдельных темах, чем другие. Он не сумасшедший, чтобы это учитывать в принятии решений в университете. Однако, если слишком далеко я чувствую, это отречение от нашей ответственности за интеллектуальное лидерство.

Но почему эти вещи меняются в последние десятилетия? Университеты, как правило, консервативны и меняются медленно, так что всегда стоит искать объяснение любому движению, и в этом случае я думаю, что это второй мировой войны.

Большинство финансовых учреждений были созданы в послевоенный период (например, Национальный научный фонд США датируется 1950 годом), и всей традиции масштабное государственное финансирование исследований еще не существовало до тех пор. Как академические лидеры отнеслись к нему было основано на их личной истории, и академической инерции означала изменения медленно. Некоторые последствия сейчас налицо.

Давайте разделим вещи в академических поколений после Второй мировой войны, давая каждому поколению двадцатилетний промежуток времени, чтобы вытеснить предыдущую. Вот мои впечатления о том, что произошло за дешево или теоретических областей, в которых финансирование не является необходимым, чтобы сделать хорошую работу (я уверена, что все было по-другому в большой науке):

  1. Старший факультет 1-го поколения (1945-1965) влияние довоенной традиции. Они никогда не мечтали о том, чтобы нанять решений на основе внешнего финансирования и не собирался начинать делать это сейчас. Они были подозрительны, как мудро финансирование будет выделено, и они не видели никаких причин думать, что эти учреждения даже продолжать бесконечно в их нынешнем виде.

  2. Те в поколение 2 (1965-1985) до сих пор воспитаны, чтобы быть скептически уделять больше внимания финансированию послужной список, чем нужно. Однако, они стали более комфортно с финансовыми учреждениями и начинаю задумываться о том, как гранты могут или должны быть приняты во внимание. Я считаю, что это точка, в которой перечисление субсидий на ваше резюме стало мейнстримом в области чистой математики.

  3. Старших преподавателей в поколение 3 (1985-2005) пошел дальше и начал принимать данные средства на счета в стороны, что бы шокированы поколения 1. Если вы не перечислять субсидии на ЧВ, Дин мог теперь жаловаться на это. Но было ощущение, что это как-то мелко и исторически новое.

  4. Поколение 4, кажется, пошла тенденция еще дальше и нормализуя его.

Конечно, это все сильно упрощенно, и нет серьезной истории могут быть переданы в несколько пункт-длинные эскизы (даже если бы я был экспертом). Однако, ключевым явлением является реальной: финансовый ландшафт был революцию после Второй Мировой Войны, и академические традиции потихоньку приспосабливаться к этому факту.

+402
michaelcoyote 19 мар. 2017 г., 15:44:55

Есть две претензии здесь, один об увеличении опоры на электрическую энергию, другой про информационную эпоху. Вы можете реализовать оба и искать данные, что исковые требования поддерживает. Первое требование может быть реализовано как потребление электроэнергии (во всем мире или в ОЭСР), с течением времени. Есть опубликованные данные, например, международным энергетическим агентством. Вторая претензия может быть реализован в качестве роста в петафлопс, доступные компьютеры или смартфоны на семью, люди, имеющие доступ в интернет, вы называете его.

Другой, риторически приятнее, но менее научно, по крайней мере, менее наукообразно, подход к "доказать" очевидное-использовать говорить и яркие примеры:

Когда масштабные грозы прошли через северные Вирджиния 29 июня, электрической нагрузки в одном из более чем 10 центрах обработки данных Amazon в региона удалось успешно перенести на резервный генератор. Источники бесперебойного питания (ИБП), обслуживающем данный контур в конце концов, закончились батареи и сервера начали терять мощность около 8 вечера по московскому времени. Это вызвало перебои в предоставлении услуг для многих интернет - предприятий, в том числе популярные из них, как Netflix и Pinterest (обильно цитировал здесь).

Кроме того, есть этот стандарт IEEE бумаги на мировых энергетических потребностей информационных технологий.

+375
missmatsuko 31 дек. 2015 г., 3:17:13

У нас есть наука домашнее задание на завтра и это в основном "заполните поля" домашнее задание о энергии в Word. Ну, мои друзья и я быстро поняла, что учителя приложили все ответы белым шрифтом в коробках. Итак, все, что нам нужно сделать, это изменить шрифт на черный и есть наше домашнее задание.

Я действительно не знаю, если это был несчастный случай, умышленное или ловушку, чтобы проверить, кто из нас честный или нет. Так что мне делать?

Я просто переведите шрифт на черный, читать и смеяться, как легко это было, или мне удалить ящики и на самом деле попробовать? Я знаю, что я должен делать, конечно, но если все люди в моем классе сделали, что и ответы такие же, что мне делать?

+350
Richard Coates 28 дек. 2018 г., 9:30:48

ПЛА·ГИА·рисм ˈplājəˌrizəm

существительное

практика принятия чужой труд или идеи и передает их как свою собственную.

Так, в этом случае, источник (искусствовед) или пунктом (искусство история бумаги класса) не имеют значения; все равно плагиат.

Это может показаться несправедливым, что идеи получить аккредитацию на первого автора, но это игра. Публикации (на ранней стадии) или погибнуть.

Технически это не плагиат, если кто-то честно прибывает на существующую идею самостоятельно (изобретает колесо). Не тот случай здесь, и невозможно во всяком случае доказать. Что будет считаться неосторожностью, поскольку дисциплинированный исследователь найдет все существующие ссылки.

+291
Anonimous 7 авг. 2019 г., 23:37:20

Плюсы... это, конечно, не помешает, конечно, вы будете чему-то научиться, и всегда есть личностный аспект развития.

Минусы... Если вы собираетесь приложить усилия, чтобы получить вторую мастеров, почему бы не построить на существующих мастеров и получить степень кандидата наук? Это стоит гораздо больше, чем второго мастера.

МВА... на мой взгляд, не стоит. Кон. Не правда мастеров по любым стандартам.

+288
Adam Kauffman 13 февр. 2018 г., 8:00:24

Ни один разумный человек не может обвинить вас для изучения различных вариантов с

  • нет гарантии на работу
  • вы не совершили этой работы.

Определенно сказать ваш советник, так что вы будете в правильном настроении для других интервью и можете преуспеть там, как хорошо !

+205
Douglas Roy 24 мар. 2016 г., 23:51:32

В таком случае лучший способ, чтобы сделать ученый Google дает более намерение на ваш документ, добавив его вручную, используя мое цитирование (scholar.google.com/citations) раздел в вашем аккаунте гул ученый (вы можете создать его, если у вас нет с помощью вашей организации по электронной почте).

Нажмите на кнопку Добавить. press on add button

Кликните на "Добавить статью вручную". Заполните форму и нажмите Сохранить.

enter image description here

После добавления успешного бумаги детали, ждать около месяца, пока индекс Google вашей работы.

Я могу знать, если ваш документ появляется в IEEE в Google.com?

+171
fun6utzi 23 июн. 2016 г., 15:32:34

Как это возможно, что столько белой бумаги принимаются на конференциях и публикаций и их авторов по-прежнему может работать в школе?

Технические отчеты (включая документы) используются для ранней распространения. Любой такой документ, который впоследствии будет опубликован так же ценно, как опубликованные работы, которые не выпустили раньше.

+162
maxusbond 30 янв. 2012 г., 8:04:06

Иностранного студента офиса в вашем вузе отвечает за свой отказ приложения и сопутствующие документы.

Они являются лучшим местом, чтобы задать не только потому, что они делают бумажную работу и будет знать о предыдущих успешных приложений, но и потому, что они имеют право делать заявления основываясь на своих знаниях вашего университета экономики программы и конкретного курса обучения.

Обратите внимание, что даже если университет согласится с вашими доводами и ставит его вперед, в USCIS имеет право не согласиться и отклонить его, падая обратно на стандартный опт.

+156
James Mercer 3 июл. 2018 г., 7:16:35

Я м а нынешний магистрант курсовой работы по инженерной майор и я планирую поступить в аспирантуру после окончания этого курса. Я хочу знать, как стать квалифицированным исследователем. Есть несколько недостатков, которые я думаю, могут помешать мне сделать это:

  1. Я очень медленно понимаю. Когда я читаю или слушаю других, я не могу сделать эту идею очень быстро. Иногда есть даже неожиданный пустую или отвлечение на мой взгляд, когда я получаю какую-то информацию, и я должен сделать это снова.

  2. Мне нравится вникая в решении какой-либо вопрос меня интересует, но я часто застревают там надолго, пока я не решить, что действительно оказывает серьезное негативное влияние на экзаменах. Кроме того, этот вид одержимости-это кратковременный эффект, нежели perminant один. То есть это для меня, чтобы придерживаться одной вещи в течение длительного периода времени, как я легко заболеть в другое дело, когда он обращается ко мне тяжело.

  3. Я не очень хорошо, поясняющие или иллюстрирующие мою мысль другим. Они часто не понимают, что это моя точка зрения и мне нужно объяснить несколько раз. Ситуация хуже говорить. Я часто получаю чистый ум и забыть на следующий момент, чтобы подключиться к моей нынешней точки, когда я выражаю свою мысль в устной форме. Очень трудно организовать мою идею, когда говорит.

Поскольку у меня нет опыта быть исследователем, я хочу знать, если эти проблемы могут быть препятствием к тому, чтобы стать квалифицированным исследователем? Как я могу преодолеть эти проблемы?

+141
user3657449 1 мар. 2014 г., 1:13:05

Тема исследований на пост-док позиция должна быть более общей, чем исследования, проводимые в направлении докторскую степень? Или скорее наоборот?

+138
Ch Ch 19 мая 2018 г., 13:38:07

Я сделал обоих, и позвольте мне сказать вам, что это сводится к тому, как сильно вы хотите попасть в предпринимательской деятельности.

Я сделал исследование для моего же блага и ничего преподаванию, к учащимся улыбаются, когда их код компилируется; но позвольте мне предупредить вас с миром и любовью, что как стартапы, так и проводить исследования/обучения очень напряженный. Так:

Если вы хотите серьезно о запуске, вы в конечном итоге будете очень заняты и не столько времени провожу исследования. Однако, если вы хотите использовать "я-часть стартапа" только для открытия презентации или беседы, затем вы можете сделать оба.

Это может звучать грубо, но ты не представляешь, как тяжело стартапа будет, как в плане операций и управления людьми.

Что такое "последствия"? Давайте рассмотрим слово "воздействие", что вы упомянули. Что это? Хорошо:

Исследователь: если вы не исследователь, он очень прост: ранг журнале вы публикуете показывает результаты своей работы. Есть разница если я опубликую свою работу в виде плаката на конференции или опубликовать его в журнале в природе.

Запуск: какое влияние здесь? Ну, вы помните "зеленую энергию" обратно в 2005-2006 гг.; "социальная сеть" в 2007 году "облако" в 2010 году, или "больших данных" в 2012 году; или "крипто" в 2017 году? Что все эти вещи имеют в общем? Тот факт, что кто-то решил, что они являются "следующая большая вещь" и остальные следующие. Почему следующие? Также они могут получить финансирование легче, если они "крипто основе" запуска летом 2017 года. Игры-получить финансирование перспективных воздействие. Кто и каким образом они могут доставить, - это совершенно разные вещи и в большинстве случаев, они являются мини-отели.

Философская: давайте думать об этом философски. Вы могли бы создать лучше туалетной бумагой, и иметь влияние везде, это то, что вы ищете? Вы могли бы написать исследовательскую работу, что большинство людей или никто в вашей области не волнует. В то же время, вы могли бы получить финансирование для создания успешного или неудачного запуска. Что я пытаюсь сказать вот что: вы могли бы преуспеть или потерпеть неудачу в чем-либо, по крайней мере, выбрать что-то, что вы с нетерпением ждем; так что вам не переключиться, как только вы не.

+70
ericbarnes88 28 июн. 2017 г., 5:54:47

На мой взгляд, ошибочно передавая студент ничем не отличается от ошибке, не студент. Обе ошибки.

Как люди, мы все ошибаемся. Что мы должны делать после того, как мы узнаем, мы совершили ошибку? Мы признаем, что мы совершили ошибку. мы сообщаем его в случае необходимости. Мы исправляем его, если мы можем. Мы приносим свои извинения человеку, который пострадал по ошибке. Мы принимаем последствия из-за ошибки.

Вы должны иметь план в начале семестра, в котором содержится, как студенты будут оцениваться. Оба студента, и вы как преподаватель должны следовать ему, как правило игры.

Вы сделали ошибку в расчетах, которая изменила студента по ошибке. Вы нашли его и вы изменить его обратно. Я не вижу ничего плохого здесь.

Что вы еще не сделали это, чтобы донести до студента, чтобы объяснить ему, почему его класс был изменен с перевала на провал. И вы должны сообщить об этом в ваш отдел, что вы ошиблись, сделав ошибку в расчетах.

Да, студент будет расстроен, потому что теперь он узнает, что он не класс. Он, вероятно, пошел бы в департамент жаловаться. Как департамент будет обращаться именно к ним. Они должны иметь налаженный процесс. Вы следить за этим процессом.

Если департамент говорит, что преподаватель для принятия окончательного решения. Я хотел дать студенту балл, который он заслуживает, то есть, я не студент в вашем конкретном случае. Это из-за правильности, справедливости и последовательности.

Ради корректности, я должен дать студенту правильную ранг он должен получать. Ради справедливости, я должен каждый ученик класса таким же образом, как в программе.

Ради последовательности, я должен рассматривать дело: что делать, если я ошибочно не студент в следующий раз? Я не изменить свой класс от не проходят после того, как я узнал, что я ошибся?

Сказав Все это, я хотел бы сказать вам, что я буду делать если бы я был на твоем месте. Я не студент, а затем отправить его по электронной почте, чтобы извиниться и предложить ему помощь, например, давая ему индивидуальные занятия, так что было бы легче для него, чтобы пересдать в следующем семестре, и т. д. Ведь ты все испортил и нужно что-то делать, чтобы очистить его.

+30
Benjamin Pagan 12 мар. 2012 г., 2:35:27

Показать вопросы с тегом